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河南方城:坚定目标不放松 多措并举促发展

来源:河南日报农村版  作者:潘树立  2021-06-22 10:35

  ——方城县实验初中迎接全县2021年春期教育教学质量过程性评估工作

  6月18日,方城县教育体育局教育教学质量过程性评估检查组莅临实验初中指导工作。

  教研室副主任杨海杰一行5人,对照过程性评估细则,听取了实验初中校长穆德会的工作汇报,详细查看了相关资料,并走进食堂、宿舍、教室、工地现场实地查看,对实验初中各项工作给予很高评价。

  方城县实验初中按照全县教育工作会议精神,紧密结合实际,确立了教育教学管理“123456”工作思路:

  “一个中心”不动摇

  实验初中始终以提升教育教学质量为中心工作。他们制定教育教学质量目标,注重对教育教学质量的考评和奖惩,激发了广大教师教书育人的主动性和创造性,学校连年被市县评为教育质量先进单位。

  “两个重点”奠根基

  一是狠抓学生良好行为习惯养成教育。对学生坐、立、行等方面提出了非常具体的要求,持续抓实学生习惯养成教育,学生基本做到了“入班即静,入座即学,入学即专”;做到了“听讲不低头,作业不抬头,干扰不扭头。”学校学习氛围浓厚,教学质量显著提升,发展势头强劲。二是狠抓教师专业化成长。一方面,通过赛课评课展示教师综合素质和业务能力,推进教师主动学习。另一方面,通过各级培训更新观念,增长才干,提高能力,专业素质得到较大提升。

  三级培训促课改

  一是聘请知名专家到校问诊课堂。二是参加知名学校联谊活动。三是重视省市县知名学校之间的双向交流互动。

  四级教研增内功

  一级教研是学校组织的校本教研。二级教研是教科室教导处组织的主题教研。三级教研是班主任组织的班级教研。四级教研是教研组长组织的学科教研组教研(又称集体备课)。

  五级巡查抓实效

  五级巡查是校领导、行政值班领导、包段领导、各处室、各级部的巡查。巡查以发现问题为导向,看班级管理,课堂教学、学生士气、走班听课,排查校园安全隐患,关注文明礼仪等,各级巡查从不同角度不同侧面及时发现不足和短板,通过会议、个别谈话等形式纠偏。

  六大平台实现六大提升

  专家培训提升研究能力,名校联谊提升课改能力,名校名师交流提升学习能力,校园教研提升专业素养,校际帮扶提升教学能力,常规赛课提升综合素质。

  (潘树立)

责任编辑:康巍

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